Alunos das terceiras e quartas séries participaram neste mês do encerramento do projeto de robótica, desenvolvido pela ArcelorMittal, em parceria com a SME (Secretaria Municipal de Educação) em três escolas municipais de Ensino Fundamental.
“Desafio Amazônia” foi o tema da atividade de encerramento do projeto. Nos 12 encontros realizados no segundo semestre, os alunos participantes foram orientados e estimulados a criar um robô de combate a queimadas. “Para o encerramento, nós propusemos o desafio com o objetivo de fazer um carrinho tirar um material de uma área de queimada”, explicou o diretor de Educação do PETE (Projeto Educação com Tecnologia), Angelo Silva.
Neste ano, 414 alunos das escolas Professor Geraldo Bernardino, Professor José Pousa de Toledo e Professora Olívia Caprânico, participaram. Para tanto, em agosto, 18 educadores, entre diretores e professores, participaram da formação oferecida pela empresa para que, posteriormente, as atividades fossem desenvolvidas com as crianças.
Para a diretora da escola José Pousa de Toledo, Vivian Gonçalves Cláudio Rodarte, o projeto proporcionou diversos benefícios para as crianças. “Pois possibilita trabalhar o desenvolvimento de diferentes habilidades, o trabalho em grupo e a integração entre as crianças e a tecnologia. Facilita também a compreensão dos diferentes componentes curriculares de forma prazerosa e interativa”, explica.
Além disso, ela avaliou positivamente o desafio final proposto. “Foi realizada uma batalha entre os terceiros e quartos anos com o tema Salve a Amazônia e foi maravilhosa a experiência. Os alunos cumpriram com louvor a tarefa na montagem e programação do robô e ainda puderam trabalhar a questão da consciência ambiental”, disse Vivian.
A diretora da escola Olívia Caprânico, Simone Cristina Monteiro Ferreira, também entende que o projeto traz benefícios importantes para os alunos. “O projeto mobilizou os professores para que compreendessem a importância de se inserir a tecnologia no trabalho pedagógico, já que hoje as crianças possuem grande potencial e habilidades para lidar com esse tipo de recurso”, disse.
Segundo a coordenadora pedagógica da escola, Mariana Rodrigues Pereira, “o projeto possibilitou aos alunos vivências significativas no que se refere a aprendizagem, até de estimular o trabalho em equipe, convivência harmoniosa e a competição de maneira cooperativa, consciente e reflexiva”.
